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Comp¨¦tences des jeunes au service de la paix
et du d¨¦veloppement

En 2014, l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies a d¨¦clar¨¦ le 15 juillet Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes, afin de c¨¦l¨¦brer l'importance strat¨¦gique de doter les jeunes de comp¨¦tences pour l'emploi, le travail d¨¦cent et l'esprit d'entreprise.

Le th¨¨me de la Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes de 2024, ? Les comp¨¦tences des jeunes au service de la paix et du d¨¦veloppement ?, souligne le r?le crucial que jouent les jeunes dans la consolidation de la paix et la r¨¦solution des conflits.

Le monde est aujourd'hui confront¨¦ ¨¤ une multitude de d¨¦fis, dont beaucoup touchent les jeunes. Les conflits qui perturbent l'¨¦ducation et la stabilit¨¦, un environnement en ligne polaris¨¦ qui favorise la n¨¦gativit¨¦ et des in¨¦galit¨¦s ¨¦conomiques persistantes limitent dans l¡¯ensemble les opportunit¨¦s offertes aux jeunes. Ces probl¨¨mes menacent non seulement l'avenir des individus, mais aussi la stabilit¨¦ globale des soci¨¦t¨¦s. Il est essentiel de doter les jeunes des comp¨¦tences n¨¦cessaires pour favoriser une culture de la paix, former des citoyens du monde responsables et promouvoir le d¨¦veloppement durable afin de construire un avenir plus juste, plus inclusif et plus durable pour tous.

? l'occasion de la Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes, unissons-nous pour reconna?tre le potentiel des jeunes en tant qu'agents de paix et engageons-nous ¨¤ leur fournir les comp¨¦tences et les opportunit¨¦s n¨¦cessaires pour relever les d¨¦fis et contribuer ¨¤ un avenir pacifique, prosp¨¨re et durable.

?v¨¦nement au Si¨¨ge des Nations Unies

Pour c¨¦l¨¦brer la Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes 2024, les missions permanentes du Portugal et du Sri Lanka aupr¨¨s des Nations Unies, en collaboration avec l'UNESCO, l'OIT et le Bureau des Nations Unies pour la jeunesse, organiseront une table ronde avec des ?tats Membres, de jeunes experts, des partenaires sociaux et d'autres parties prenantes. Plus d'informations suivront prochainement.

?v¨¦nement virtuel
? Construire un avenir ¨¦quitable et inclusif du travail qui favorise la paix, la citoyennet¨¦ mondiale et le d¨¦veloppement durable ?

15 juillet 2024
10 h 00 - 12 h 30 (heure de New York)

?v¨¦nement virtuel
? Comp¨¦tences en intelligence artificielle pour l'avenir du travail ?, une session de la Global Skills Academy

15 juillet 2024, 8 h 30 (heure de New York)

L'int¨¦gration rapide des technologies de l'intelligence artificielle (IA) dans diverses industries transforme le paysage du travail. Pour pr¨¦parer les jeunes aux emplois du futur, il est crucial de les doter des comp¨¦tences n¨¦cessaires dans ce domaine. La Global Skills Academy organisera une session d¨¦di¨¦e aux comp¨¦tences en intelligence artificielle pour l'avenir du travail afin de r¨¦pondre ¨¤ ce besoin pressant.

L'importance de cette Journ¨¦e

La hausse du ch?mage des jeunes est l¡¯un des plus grands probl¨¨mes auxquels les ¨¦conomies et les soci¨¦t¨¦s sont confront¨¦es dans le monde actuel, aussi bien dans les pays d¨¦velopp¨¦s que dans les pays en d¨¦veloppement.

Le nombre de jeunes actuellement non scolaris¨¦s, sans emploi ni formation (NEET) augmente, et les jeunes femmes sont deux fois plus susceptibles d¡¯¨ºtre concern¨¦es que leurs homologues masculins, souligne le dernier rapport ?  ?, publi¨¦ par l¡¯. Le terme ? NEET ? est souvent utilis¨¦ pour d¨¦signer cette cat¨¦gorie de jeunes et vient de l'anglais : ? not in employment, education or training ?.

En 2016, 259 millions de jeunes ¨¦taient class¨¦s comme NEET, un chiffre qui aurait grimp¨¦ ¨¤ 267 millions en 2019 et devrait continuer d¡¯augmenter pour atteindre 273 millions en 2021. En termes de pourcentage, la tendance est aussi ¨¤ la hausse ¨C de 21,7 % en 2015 ¨¤ 22,47 % en 2020. Ces tendances impliquent que l¡¯objectif assign¨¦ par la communaut¨¦ internationale de r¨¦duire sensiblement le taux de NEET d¡¯ici ¨¤ 2020 ne sera pas atteint.

, la Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes souligne l¡¯importance de l¡¯enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP) pour donner aux jeunes la possibilit¨¦ de d¨¦velopper leurs comp¨¦tences et d¡¯acc¨¦l¨¦rer leur transition vers le monde du travail. Elle vise aussi ¨¤ promouvoir l¡¯acquisition de comp¨¦tences par les jeunes car celles-ci les mettraient mieux ¨¤ m¨ºme de faire des choix en connaissance de cause concernant leur vie et leur travail et leur donnerait les moyens d¡¯acc¨¦der ¨¤ un march¨¦ du travail en ¨¦volution.

L'enseignement et la formation techniques et professionnels

Les comp¨¦tences et l¡¯emploi des jeunes sont des ¨¦l¨¦ments fondamentaux du  et des . L¡¯une des cibles de l¡¯objectif 4 vise ¨¤ augmenter consid¨¦rablement, d¡¯ici ¨¤ 2030, le nombre de jeunes et d¡¯adultes disposant des comp¨¦tences, notamment techniques et professionnelles, n¨¦cessaires ¨¤ l¡¯emploi, ¨¤ l¡¯obtention d¡¯un travail d¨¦cent et ¨¤ l¡¯entrepreneuriat.

peuvent fournir aux jeunes les comp¨¦tences n¨¦cessaires pour acc¨¦der au monde du travail, notamment les comp¨¦tences leur permettant de travailler ¨¤ leur compte. L¡¯EFTP peuvent ¨¦galement aider les entreprises et les communaut¨¦s ¨¤ s¡¯adapter ¨¤ l¡¯¨¦volution des comp¨¦tences exig¨¦es, accro?tre la productivit¨¦ et augmenter les niveaux de r¨¦mun¨¦ration. Cet apprentissage peut r¨¦duire les obstacles en termes d¡¯acc¨¨s au monde du travail, par exemple au moyen de la formation en situation de travail, et faire en sorte que les comp¨¦tences acquises soient reconnues et certifi¨¦es. Il peut en outre offrir des opportunit¨¦s de d¨¦veloppement des comp¨¦tences aux personnes peu qualifi¨¦es qui sont sous-employ¨¦es ou sans emploi, aux jeunes d¨¦scolaris¨¦s et aux individus qui ne sont ni employ¨¦s, ni ¨¦tudiants ou en formation (NEET).