当你成为一个难民——一个因政治、宗教、经济或战争原因逃离自己国家的人——你所失去的不仅仅是一个家而已。你会感觉到自己的一部分身份正在丢失，与家乡朋友和亲人之间的紧密联系也会慢慢消失。你突然置身于一个无人依靠的新环境中。试想一下，在这种情况下重新开始新生活需要多大的勇气。
为纪念6月20日世界难民日，联合国学术影响（UNAI）推出了一系列播客和文章，汇集了来自阿富汗、泰国/缅甸、尼泊尔/不丹、海地和卢旺达的难民的故事。
据联合国难民署数据统计，全球至少有7950万人被迫背井离乡，其中2600万人是难民，这些难民中一半人年龄在18岁以下。将近50%的适龄难民儿童面临失学问题，只有3%的难民学生正在接受高等教育。造成这种状况的主要原因是东道主缺乏情感和财政支持，且相关政策设计不够完善。
高等教育为难民提供了显着改善生活的机会，从长远看来，这对难民和他们的收容社区都有很大益处。在这本系列文章中，联合国学术影响将讲述奈美、达伍德、艾琳、洛达吉和唐纳多的故事，他们将高等教育作为改善生活的手段。
艾莉尼·瓦·西博马纳是一名23岁的学生，在加拿大滑铁卢大学攻读公共卫生学位。虽然在校期间她看起来是一个普通的学生，但她的背景其实很独特，大部分时间她都将其保密。她的父母在1994年发生的卢旺达种族大屠杀中丧生，当年有80,000名卢旺达人死亡。
“我父母因被认定为间谍而遭到杀害。我的叔叔在暴行中幸存下来，把我和我的兄弟姐妹带去了马拉维。”惨案发生后，艾莉尼、她的叔叔和她的兄弟姐妹被迫在马拉维开始新的生活。
艾莉尼的叔叔最终在马拉维找了一份工作，并支付了她在一所私立高中上学的学费。在艾莉尼求学期间，她正巧赶上在加拿大接受高等教育的机会。“这是我改变生活、扭转命运的唯一机会”，她想。加拿大留学赞助项目的竞争非常激烈。在数百个申请者中，大约只有十几个人能被选中。艾莉尼就是其中之一。
难民接受高等教育可以强化国家教育系统，让收容社区和难民社区都受益。但现实是残酷的。与全球37%的高等教育入学率相比，像艾莉尼这样的难民高等教育入学率只有3%。联合国难民署及其合作伙伴致力于确保到2030年，15%的年轻难民女性和男性能够接受高等教育。
颁翱痴滨顿-19疫情的持续为该目标的实现蒙上了阴影。联合国难民署高级政策官员雷切尔·克里斯韦尔在联合国学术影响组织的一场在线研讨会上警告称，“颁翱痴滨顿-19将使女孩的情况变得更糟，有更多的女孩将辍学，在某些情况下，由于粮食不安全和其他考虑，这些女孩可能会早婚并永远无法重返学业。”
在这一背景下，艾莉尼对在非洲求学感到忧虑是很正常的。很幸运，她被选中，得到了在加拿大上学的机会。但是其他没有被选中的人呢？“一些难民是有梦想的，然而他们的梦想在难民营里消亡。这就是为什么他们经常受到滥用药物等不良行为的诱惑。他们无法得到他们需要的东西。”
通过这些思考，艾莉尼认为，现在轮到她来回报她所获得的所有支持了。她选择主修公共卫生专业，希望掌握必要的技能帮助家乡人民。“我在难民营中长大，我看到人们拥有优质医疗保健系统是多么困难，他们没钱支付药费，没钱负担私人医院费用。公共卫生专业将会让我从事有助于促进人类健康的研究，特别是针对那些生活在恶劣条件下的穷人。”尽管艾莉尼不愿谈论她童年时期发生的事情，但她还是选择通过这个场合接受了联合国学术影响的访谈，向世界各地的难民学生传达信息。
“继续努力。为自己发声，这样你就能接受高等教育。”但从她自身的经历来看，她知道这还远远不够：难民学生在不断努力，但他们的努力是否得到了回报？这就是为什么她呼吁世界各地的政府和组织采取更多措施，为难民学生提供更多学习机会。“重要的是，更多的政府和组织需要介入，帮助学生实现他们的梦想。我得到了这个机会，这个机会真的改变了我的生活，我希望每个人都能得到这样的机会。”
想象这样一个未来，全世界越来越多的难民可以接受高等教育，过上他们想要的生活。如果我们每个人都对此表现出兴趣，并支持我们社区中的难民，那么这一未来可能会变为现实。支持全民优质教育是每个人的责任。
艾莉尼的故事是联合国学术影响制作的“高等教育中的难民”系列中的最后一篇。点击这里，聆听艾莉尼·瓦·西博马纳完整的故事（英文版）。
在此，我们感谢来自马拉维人际援助组织（顿础笔笔）这一非政府组织的志愿者莉拉·内维斯，感谢她帮忙联系艾莉尼。
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