在这个充满不确定性的时代，很多高等教育机构正在重塑传统的自我定位，不仅为学生提供对他们未来职业前景有帮助的理论知识，还为他们提供实践知识和技能，以提升他们完成学业后就业的可能性。鉴于全球新冠病毒病大流行所带来的社会经济后果，学生就业变得更加具有挑战性。
鉴于此，在的框架内，联合国学术影响（鲍狈础滨）俄罗斯成员机构开展了础厂础笔计划，旨在促进那些能够远程完成俄罗斯远东地区公司工作任务的学生就业。该计划的初衷是增加学生就业，帮助那些疫情期间因中小公司倒闭而失业的人。
础厂础笔是在俄罗斯联邦科学与教育部的支持下，为学生和公司合作推出的一项服务。该服务是学生就业援助计划的一部分，通过提供现实工作案例，为学生提供以实践为中心的培训和职业指导。础厂础笔是一系列工作机会，也是学生与公司之间的纽带。大学一旦与公司建立联系，就能更为方便地就条款和截止日期等开展对话，对过程进行监督，帮助各方达成协议。
础厂础笔遴选学生，组建团队，评估他们的表现，协助他们按时执行所有任务。学生最后会制定出所需的解决方案，并获得报酬。这一运作机制为各方提供了多种利益。参加该项目的学生有机会在不中断学习的情况下提升自己的能力。公司提供的工作机会不仅为学生提供了职业指导和现实工作经验，还为他们提供了提升软技能的机会，这对他们开始自己的职业生涯来说至关重要。
公司会选择将一些原本需要占用大量精力的非日常工作任务外包给础厂础笔成员，如此一来可以同时解决一系列问题。通过给学生分配任务，公司可以分析他们的表现，为他们当中业务最熟练、最有才华的人提供大学毕业后的潜在就业机会。此外，该校拓展了合作伙伴范围，完善了青年政策工具，有助于提高学生的业务熟练度和竞争力。作为客户，该校在础厂础笔自由职业者的帮助下，实现了内部服务和流程的现代化。
该项目于2020年4月获得批准，距大流行开始仅几个月时间。截至目前为止，础厂础笔共有4家成熟的分支机构。其中一个分支机构础厂础笔.滨罢主要致力于编程和软件开发，吸纳渴望学习计算机科学的人才，为客户提供滨罢解决方案，为学生日常生活提供各类服务，包括开发新的应用程序等。另一个分支机构础厂础笔.建筑负责在符拉迪沃斯托克市的居民区开展校园、汉卡湖堤防和庭院空间改造项目。
础厂础笔.游戏是一个游戏开发培训工作室，学生可以在这里独立研究游戏行业的当前趋势，设计自己的游戏产物。础厂础笔的游戏开发人员所开发的应用程序不仅以娱乐为导向，还以教育为导向。础厂础笔.项目是对在础厂础笔主导下实施的各类项目的共同定义，例如促进虚拟会议软件进入大学课程的电话支持服务、用于垃圾分类的智能垃圾箱程序、为小学生设计的法律素养动画视频等。
础厂础笔项目策划者尤利娅·莫森佐娃解释称：“迈出职业轨迹的第一步总是很困难的，我们的项目是一个起点，帮助学生开始职业规划，让他们对自己的能力和更高的职业期望充满信心。”来自础厂础笔.建筑分支机构的鲁斯兰·波林斯基表示：“该项目聚集了一群志同道合的人，他们团结在一起——在各自领域专业不断成长和发展。最重要的是，他们成功了，项目创建团队营造了一种追求卓越的氛围。”
自成立以来，础厂础笔已吸引了350多名学生，约占所有参与就业援助计划学生的四分之一。有多达12家公司成为础厂础笔的合作伙伴，学生完成了30多个项目。经过一年多的发展，该项目已经成为一个多功能平台，为学生提供多样化专业发展机会。项目策划者会开展教育活动，帮助学生开发自己的项目，创建以专业技能为中心的新的学生组织，并为学生提供实践机会。
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