位于犹他州奥勒姆市的是联合国学术影响（鲍狈础滨）美国成员机构。2022年10月5日，该校举行了，主题为。主办方犹他谷大学与联合国全球传播部一道，携手民间社会科和联合国学术影响，共同举办此次大会，与会者来自世界各地。
大会以双轨制举行，旨在从学术层面探讨实现可持续发展目标（厂顿骋蝉）的挑战和机遇，并回顾高等教育机构、民间社会组织以及利益攸关方为推进目标所做出的贡献。教学、研究、社区参与和学生运动是贯穿大会的核心议题，大会倡导运用知识共享和创新理念，实现可持续发展目标。
犹他谷大学?校长阿斯特里德·图明斯（Astrid S. Tuminez）博士表示，17项可持续发展目标“代表了我们的雄心壮志，但也事关人类存续及未来发展”。 在强调全球合作于实现《2030年可持续发展议程》所述目标的作用时，图米尼兹博士强调，”重大议题本质上是关涉多方的国际议题，因为关乎我们每一个人的福祉，而不受国界限制。”她进一步指出，“我们必须培养对人类自身及对世界其他地区的好奇心。”
联合国全球传播部副秘书长梅丽莎·弗莱明（Melissa Fleming）在一段特别中将可持续发展目标称为 “对全人类采取行动的重要呼吁”，并认为“学术界、民间社会和私营部门在影响我们集体命运的前路上担当重要角色。”弗莱明说：“看到你们所有人愿意畅所欲言、相互合作，支持可持续发展目标的普遍原则，我深受触动，因为教育是推动所有人进步的关键。”
联合国全球传播部副主任兼合作伙伴关系及全球参与科科长，罗伯特·斯金纳（Robert Skinner）着重指出：”我们需要团结社区，再次鼓足士气为实现可持续发展目标而努力。”斯金纳的同事，联合国教育外联科科长，贾亚希里·怀特对斯金纳(Jayashri Wyatt)对此赞同，他说：”我们需要审视学术界在全球合作中的角色，邀请世界各地的人分享有益于可持续发展的最佳做法”。
会议间隙，为激励同学积极关注可持续发展目标，犹他谷大学的澳大利亚学生劳伦·泰勒（Lauren Taylor）向同学们喊话：”其实我们真的能有所作为。” 事实证明的确如此。会议首日，学生们在斯金纳先生主持的特别会议上参与了专题讨论，会议上有来自东欧、非洲和亚洲的年轻难民。学生们分享了各自克服挑战的故事，还指出了教育的重要意义。
这样的会议乃首次举办，将于10月7日结束。会议期间，与会者就七十多篇论文进行汇报，其中一些论文由学生撰写。另外，还召开了对于所有可持续发展目标的专题会议，发言者来自学术界、民间团体和私营部门以及其他利益攸关方，从头至尾都与观众互动交流。此外，还举行了与特定主题相关的会外活动，其中一个活动题为”可持续发展大学”。
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