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Jeunes filles afghanes dans une salle de classe
Des jeunes filles ¨¦tudient dans une ¨¦cole de Mazar-i-Shar¨©f, dans la province de Balkh en Afghanistan.
Photo :? UNICEF/Mark Naftalin

Conflits arm¨¦s : Quand le bruit des armes r¨¦duit l'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô au silence

L'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô est un droit humain fondamental. Pour les enfants et les jeunes pris dans des situations d'urgence, l'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô signifie non seulement la continuit¨¦ de l'apprentissage, mais aussi un sentiment de normalit¨¦ et la cl¨¦ d'un avenir diff¨¦rent, ().

Ce sont les connaissances, les comp¨¦tences et le soutien acquis par l¡¯¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô qui permettent aux diff¨¦rentes g¨¦n¨¦rations de survivre aux crises et d¡¯emmener le monde vers un avenir durable. Ceci est particuli¨¨rement vrai pour les groupes vuln¨¦rables que sont les filles, les migrants, les r¨¦fugi¨¦s et les personnes en situation de handicap.

Les lieux d'enseignement devraient ¨ºtre des havres de paix pour les enfants, les ¨¦tudiants et le personnel ¨¦ducatif. Cependant, trop souvent, ces derniers, et les lieux o¨´ ils apprennent, deviennent soit des cibles directes, soit des dommages collat¨¦raux dans les contextes de conflit.

Les attaques contre l'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô peuvent avoir des r¨¦percussions physiques et psychologiques graves et ¨¤ long terme sur les ¨¦l¨¨ves et les enseignants. Les attaques peuvent interrompre l'enseignement et l'apprentissage, conduire ¨¤ une augmentation significative des taux d'abandon scolaire et emp¨ºcher les ¨¦l¨¨ves d'acc¨¦der ¨¤ leur droit ¨¤ une ¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô de qualit¨¦.

Absence de consensus international sur la protection de l'enfance

La Repr¨¦sentante sp¨¦ciale du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral pour le sort des enfants en temps de conflit arm¨¦, , a r¨¦cemment que ? le m¨¦pris pour la protection des infrastructures civiles, telles que les ¨¦coles et les h?pitaux, qui se traduit souvent par un manque de distinction entre les cibles civiles et militaires et/ou une utilisation militaire continue par les parties bellig¨¦rantes, est profond¨¦ment troublant ?.

Mme Gamba a ajout¨¦ que ? nous avons besoin de toute urgence d'une action audacieuse et d¨¦termin¨¦e. Nous devons nous appuyer sur le consensus international en mati¨¨re de protection de l'enfance et nous rallier aux instruments qui ont d¨¦j¨¤ fait l'objet d'un large consensus, ainsi qu'au respect du droit international. Je vous invite tous ¨¤ vous engager en faveur de la paix et de la r¨¦solution pacifique des conflits, qui reste le seul moyen durable de r¨¦duire et de pr¨¦venir les violations commises ¨¤ l'encontre des enfants ?.

 

Halte ¨¤ l¡¯utilisation d¡¯¨¦coles ¨¤ des fins militaires

La protection des ¨¦coles pendant les conflits arm¨¦s est essentielle.

Contexte

La journ¨¦e a ¨¦t¨¦ proclam¨¦e ¨¤ la suite d'une d¨¦cision unanime de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies, appelant l'UNESCO et l'UNICEF ¨¤ sensibiliser le public au sort de millions d'enfants vivant dans des pays touch¨¦s par un conflit. La r¨¦solution proclamant la journ¨¦e a ¨¦t¨¦ pr¨¦sent¨¦e par l'?tat du Qatar et coparrain¨¦e par 62 pays.

La de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale affirme en effet que les gouvernements ont la responsabilit¨¦ premi¨¨re de fournir une protection et d'assurer une ¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô de qualit¨¦ inclusive et ¨¦quitable ¨¤ tous les niveaux ¨¤ tous les apprenants, en particulier ceux qui se trouvent dans des situations vuln¨¦rables. Elle souligne en outre la n¨¦cessit¨¦ d'intensifier les efforts et d'augmenter le financement pour promouvoir des environnements scolaires s?rs et protecteurs dans les situations d'urgence humanitaire ; elle affirme que doivent ¨ºtre prises toutes les mesures possibles pour prot¨¦ger les ¨¦coles, les apprenants et le personnel ¨¦ducatif contre les attaques ; elle appelle enfin ¨¤ s'abstenir de toute action entravant l'acc¨¨s des enfants ¨¤ l'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô et souligne la n¨¦cessit¨¦ de faciliter l'acc¨¨s ¨¤ l'¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô dans les situations de conflit arm¨¦.

L', Organisation des Nations Unies pour l¡¯¨¦»å³Ü³¦²¹³Ù¾±´Ç²Ô, la science et la culture, et l¡¯, Fonds des Nations Unies pour l¡¯enfance, encouragent la c¨¦l¨¦bration annuelle de la journ¨¦e en ¨¦troite collaboration avec des partenaires au sein et en dehors du syst¨¨me des Nations Unies. Travaillant en premi¨¨re ligne dans les pays touch¨¦s par des conflits, les entit¨¦s des Nations Unies aident depuis longtemps les ?tats Membres ¨¤ renforcer leurs capacit¨¦s ¨¤ offrir ¨¤ tous l'acc¨¨s ¨¤ une instruction de qualit¨¦ en temps de crise.

 

Plus d'informations

Le saviez-vous ?

  • En 2022, les enfants ont continu¨¦ ¨¤ ¨ºtre touch¨¦s de mani¨¨re disproportionn¨¦e par les conflits arm¨¦s, et le nombre confirm¨¦ d¡¯enfants touch¨¦s par des violations graves a augment¨¦ par rapport ¨¤ 2021.
  • En 2022, le nombre d¡¯attaques contre des ¨¦coles et des h?pitaux a augment¨¦ de 112 %, en particulier en Ukraine, au Burkina Faso, en Isra?l et dans l¡¯?tat de Palestine, au Myanmar, au Mali et en Afghanistan.
  • En Afhanistan, l¡¯ONU a confirm¨¦ 95 attaques perp¨¦tr¨¦es contre des ¨¦coles et des h?pitaux, y compris contre des personnes prot¨¦g¨¦es.
  • Si les groupes arm¨¦s non ¨¦tatiques ont ¨¦t¨¦ responsables de 50 % des violations graves, les forces gouvernementales ont ¨¦t¨¦ les principales responsables des meurtres et des atteintes ¨¤ l¡¯int¨¦grit¨¦ physique d¡¯enfants, des attaques contre des ¨¦coles et des h?pitaux et des cas de refus d¡¯acc¨¨s ¨¤ l¡¯aide humanitaire.
  • L¡¯un des facteurs ayant les cons¨¦quences les plus graves ¨¦tait l¡¯utilisation d¡¯armes explosives, notamment dans les zones peupl¨¦es, comme ¨¤ Gaza, en R¨¦publique arabe syrienne, en Ukraine et au Y¨¦men, qui ont entra?n¨¦ une augmentation du nombre de victimes parmi les enfants et endommag¨¦ des ¨¦coles et des h?pitaux.

Source :

La a ¨¦t¨¦ ouverte ¨¤ la signature des ?tats ¨¤ Oslo (Norv¨¨ge), en mai 2015. Il s¡¯agit d¡¯un engagement politique visant ¨¤ mieux prot¨¦ger les ¨¦l¨¨ves, les enseignants, les ¨¦tablissements scolaires et les universit¨¦s pendant les conflits arm¨¦s, ¨¤ favoriser la poursuite de l¡¯enseignement en temps de guerre et ¨¤ mettre en place des mesures concr¨¨tes pour ¨¦viter l¡¯utilisation des ¨¦tablissements scolaires ¨¤ des fins militaires.

La pour les enfants et les conflits arm¨¦s est le principal d¨¦fenseur des Nations Unies pour la protection et le bien-¨ºtre des enfants touch¨¦s par les conflits. Les attaques contre les ¨¦coles sont l'une des ?  ? qui justifient l'inscription sur les listes des gouvernements ou des groupes arm¨¦s figurant dans les annexes au Rapport annuel du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral sur les enfants et les conflits arm¨¦s pr¨¦sent¨¦ au Conseil de s¨¦curit¨¦.

 

Portrait d'une femme souriante servant de lien vers la page des c¨¦l¨¦brations des Nations Unies

Chaque journ¨¦e internationale repr¨¦sente une occasion d¡¯informer le public sur des th¨¨mes li¨¦s ¨¤ des enjeux majeurs comme les droits fondamentaux, le d¨¦veloppement durable ou la sant¨¦. Ces journ¨¦es permettent au syst¨¨me des Nations Unies, aux pouvoir publics et ¨¤ la soci¨¦t¨¦ civile d¡¯organiser des activit¨¦s de sensibilisation et de mobiliser des ressources.